Відкрити головне меню

Корсак Костянтин Віталійович

Корсак Костянтин Віталійович (23.04.1942, Волинь, Україна) — кандидат фізико-математичних наук, доктор філософських наук. Професор.

Корсак Костянтин Віталійович
Костянтин Віталійович Корсак.jpg
Народився 23 квітня 1942(1942-04-23) (77 років)
Волинь, Україна
Громадянство Україна
Національність Українець
Alma mater Київський державний університет імені Тараса Шевченка
Сфера інтересів Фізика, освіта, філософія
Вчене звання Професор
Науковий ступінь Кандидат фізико-математичних наук, доктор філософських наук

БіографіяРедагувати

Народився 23 квітня 1942 року у селі Владинопіль (Ладинь) Любомльського району Волинської області в українській родині сільських ремісників.

В 1958 закінчив середню школу села Овадне Володимир-Волинського району Волинської області зі срібною медаллю). Успішно склав іспити у Львівський політехнічний інститут, але не був зарахований через правило «80 % місць для стажників», тому витратив два роки для трудового вдосконалення до рівня 5-го розряду з токарної справи (трудовий стаж — з 1958 р.).

В 1960 році вступив на фізичний факультет Київського державного університету імені Т. Г. Шевченка

В 1965).Отримав диплом фізика-теоретика з відзнакою Р № 992 321 від 19. 07.1965 р.

З 1965 по 1968 роки Аспірант фізичного факультету КДУ. З 1970 p.Кандидат фізико-математичних наук. В 1970 р.захистив дисертацію у спеціалізованій раді в Київському університеті імені Т. Г. Шевченка [1].

Ще під час навчання в аспірантурі розпочав викладання фізики у Республіканській фізико-математичній школі при КДУ, сьогодні — Український фізико-математичний ліцей КНУ ім. Т. Шевченка, успішно готуючи наукову зміну у цій та інших фізико-математичних школах (зокрема, у СШ № 145 м. Києва, у заочній ФМШ України та ін.). В КДУ ім. Т. Г. Шевченка був призначений деканом фізичного факультету Народного університету і розробив багато оригінального навчального матеріалу для цієї громадської навчальної установи. Входив у склад Республіканської методичної комісії з фізики.

З 1979 по 1983 р. був у відрядженні і викладав точні науки (фізику, опір матеріалів, деталі машин та ін.) у вищих навчальних закладах Алжирської народно-демократичної республіки.

В 1991 році Після відновлення незалежності України на громадських засадах допомагав інформацією про світову освітню сферу міністру Петру Таланчуку.З 1992 по 1994 р. за його дорученням був неофіційним представником України в Комітеті з освіти Ради Європи.

1968—1995 — викладач фізики і науковий працівник Київського державного університету імені Т. Г. Шевченка.

У 1993—1997 роках брав участь у становленні Національного університету «Києво-Могилянська Академія». Вчене звання доцента кафедри екології цього закладу присвоєно рішенням Атестаційної колегії від 26. 07. 1997 p., протокол № 9(99) ; атестат ДЦ АР № 000 917).

З 1993 по 1999 р. співпрацював з Міжрегіональною академією управління персоналом, виконуючи функції наукового консультанта, виконавчого директора і директора Нострифікаційного комітету Міжнародної кадрової академії при МАУП, отримав диплом професора МАУП.[джерело?]

З 2000 р. — завідувач відділу теорії та методології природничої та інженерної освіти Інституту вищої освіти НАПН України (наказ № 13-К від 6 січня 2000 р.).

З 2006 р. Доктор філософських наук. Захистив дисертацію у спеціалізованій раді Д 26. 456. 01 в Інституті вищої освіти НАПН України за спеціальністю 09.00.10 «філософія освіти»[2]. Професор (науковий), спеціальність 13.00.01 — загальна педагогіка та історія педагогіки), рішення Вченої ради ІВО НАПН України.

За період 2000—2014 років підготував 10 кандидатів педагогічних наук, мав понад 550наукових публікацій з багатьох наук і секторів досліджень. Відкрив ноотехнології [3] і започаткував сферу виникнення і розвитку ноонаук.

У даний момент співробітник Кафедри гуманітарних дисциплін, мов та фізичного виховання Київського медичного університету УАНМ

Наукова роботаРедагувати

Стаж наукової і викладацької роботи — понад 45 років у кількох ВНЗ України та Алжиру. Викладав дисципліни з багатьох наук: фізика теоретична і загальна, екологія, безпека життєдіяльності, порівняльна педагогіка, філософські проблеми сучасності та ін. Автор понад 800 наукових та навчально-методичних праць - книги, брошури і статті  з багатьох наук в Україні і за кордоном. Чимало винаходів (головний — поняття « ноотехнології»[4] та інші подібні)

Має Свідоцтво на реєстрацію авторського права на твір Корсак К. В., Корсак Ю. К. «Нооглоссарій (Нооенциклопедія)»[5]. № 55840. 30.07.2014 р. — К.: Державна служба інтелектуальної власності України, 2014

Основні публікаціїРедагувати

ПідручникиРедагувати

  • Корсак К. В. «Електростатика». — К.: Вища шк., 1972.
  • Корсак К. В. Методичні вказівки до розділу «Механіка неінерціальних систем відліку» у курсі фізики вузів і до самостійної роботи студентів над ними. — К.: НМК ВО, 1990.
  • Корсак К. В. «Фізика. Письмовий екзамен» (навч. пос. для підг. відділень ВНЗ України). — К.: Либідь, (три видання 1993—1994).
  • Корсак К. В. «ФІЗИКА. 25 повторювальних лекцій»[недоступне посилання з серпня 2019] (навч. посібник для підготовчих відділень закладів вищої освіти і для самоосвіти). — К.:Вища школа, 1994.
  • Korsak K. «Ukraine: Systeme of Higher Education» (for «Student Handbook. A directory of courses and institutions in higher education for countries not members of the European Union», Council of Europe Press) — Council of Europe, 1996.
  • «Стан освітньої системи України» / Корсак К. В. — К.: Міжн. фонд «Відродж.», 1999.
  • «Основи сучасної екології»: Навч. посіб. (шість видань 1998—2009 рр.)
  • Корсак К. В. «Вчимо механіку на уроках і вдома»: Збірник текстових і графічних задач. — Харків: Вид.-во «Ранок»: Веста, 2003.
  • Аналітична доповідь — «UKRAINE. Education for All. 2000. Assessment. National Report». — Ministry of Education of Ukraine, 1990—1999.

МонографіїРедагувати

СтаттіРедагувати

  • «Система освіти Франції: цілі, структура, досягнення і проблеми» // Вища освіта України. — 2001. — № 2
  • «Приватний сектор світової вищої освіти у вирі суперечливих тенденцій» // Вища освіта України. — 2003. — № 1
  • «Інтегрований курс „Основи сучасного природознавства“ як засіб формування синергетичного світобачення студентів» // Вища освіта України. — 2003. — № 2
  • «Межі використання ідей постмодернізму в реформуванні освіти України» // Вища освіта України. — 2004. — № 4 Усього в цьому виданні, що є органом Інституту вищої освіти НАПН України Корсак К. В. опублікував 56 праць.
  • «Форсайт — забуте старе чи винахід ХХІ ст.?» // Науковий світ. — 2009. — № 8
  • «Чи кожна закоханість смертельна?» // Науковий світ. — 2009. — № 10
  • «Люди і мамонти. Люди не винні. Мамонти — теж…» // Науковий світ. — 2009. — № 11
  • «Жіночі мрії про ідеальних чоловіків здійснені у…» // Науковий світ. — 2010. — № 4
  • «Яку науково-технологічну революцію отримає початок ХХІ століття?» // Науковий світ. — 2010. — № 6
  • «Ставлення до геніїв: учора, сьогодні і завтра» // Науковий світ. — 2011. — № 1. Усього за 1998—2011 роки в цьому часописі Корсак К. В. опублікував 113 різноманітних наукових статей.
  • «Ноосфера, ноотехнології і вища освіта у ХХІ ст.» // Вища освіта України. — 2010. — № 3
  • «Ноопрогрес людства» // Віче. — 2012. — № 6
  • «Іммігрантські бомби: загрози і знешкодження» // Персонал. — 2014. — № 1(163
  • «„Українська ідея — XXI“ — духовна основа Вітчизни»// Світогляд. — 2015. — № 2
  • «Ноофутурология XXI века: условия спасения популяции Homo Sapiens Sapiens» // RELGA[недоступне посилання з липень 2019] (http://www.relga.ru). — 2015. — № 1 [289]
  • «Происхождение надежных знаний человека о себе любимом и мотивах своего поведения» // RELGA ([недоступне посилання з липень 2019]http://www.relga.ru). — 2013. — № 15(271)
  • «Средства спасения человечества: мудрость или ноомышление?» // RELGA[недоступне посилання з липень 2019] (http://www.relga.ru). — 2014. — № 5(278)
  • «Особенности мозга подростков и персонажей Большой Истории» // RELGA[недоступне посилання з липень 2019] (http://www.relga.ru). — 2014. — № 10(283)
  • «Прогноз развития науки и практики образования на ближайшие десятилетия» / RELGA[недоступне посилання з липень 2019] (http://www.relga.ru). — 2015. — № 12 [300] 
  • «Про перспективи відвернення цивілізаційних колапсів» // Вища школа. — 2015. — № 7-8(133)
  • «Потенціал нооісторії у підтримці української національної ідеї — ХХІ» // Практична філософія. — 2016. — № 3 (61)

Газетні публікації:

  • «С украинским дипломом — за рубеж (качество нац. дипломов, их мировой рейтинг)» // Зеркало недели. — 1998. — № 46, 14 ноября
  • «Так чье же это дело — образование?»// Зеркало недели. — 1999. — № 9, 3 марта
  • «Образование: от первичного до пожизненного» // Зеркало недели. — 2002. -№ 32, 24 августаУсього в цьому найвпливовішому тижневику України Корсак К. В. опублікував понад 50 статей.

ВідкриттяРедагувати

1. Відкриття групи ноотехнологій (екобезпечних і мудрих виробництв). Заміна сучасних технологій на ноотехнології ліквідує всі загрози для людства і надасть можливість поєднати збільшення його чисельності з підвищенням стандартів життя та усуненням пошкоджень біосфери.

2. Створення і легитимізація (у співавторстві з сином Ю.Корсаком) Нооглоссарію — словника з переліком і визначеннями понад 70 нових понять «з 21 століття». Серед них є пропозиція багатьох нових наук і секторів ноознань.

3. Створення нової Української національної ідеї — ХХІ на основі винайдення нооісторії і пропозиції застосування найновіших відкриттів точних наук.

4. Пропозиція нооісторії як нової науки, що спирається на точні ізотопні датування археологічних та інших знахідок і дешифрування ДНК.

5. Пропозиція поняття «Велике Трипілля» як економічної зони, де за 2000 років пращури-трипільці здійснили багато винаходів (протоіндоєвропейську мову й ін.)

6. Інтегральна дисципліна «Нооприродознавство-ХХІ» для старшої СШ і частини ВНЗ, в якій для майбутніх гуманітаріїв викладено досягнення точних наук і закони появи і розвитку неживої і живої матерії.

7. Ноопедагогіка як засіб виховання і навчання дітей і молоді у ХХІ столітті

8. Концепція, програми і навчальні посібники для викладання фізики-ХХІ у майбутній 12-річній середній школі України нооєвропейського зразка.

9. 21.01.2017 створив хмарнотегову (cloudtags) теорію виникнення і поширення більше 400 мов індоєвропейської сім'ї. Ключові слова теорії: нооісторія, Велике Трипілля, хмара тегів. Співавтор по філології ХІХ -ХХ ст.- к.п.н. Л.М. Ляшенко ("Гипотеза феномена происхождения и распространения на планете индоевропейской семьи языков" // RELGA[недоступне посилання з липень 2019] (http://www.relga.ru) - 2017- №3 )

10. Разом з Ю.К. Корсаком створив і розповсюджує "хмару ноотегів" - десятки нових термінів з початку ХХІ століття. Ключові терміни: ноотехнології, ноорозвиток, ноосуспільство, нооекологія та інші. Розпочався процес нооодуховлення людства.

ВідзнакиРедагувати

Кількість офіційних нагород Корсака К. В. мінімальна:

2007 р. — Почесна Грамота Кабінету Міністрів України;

1989 р. — Знак «Відмінника освіти» від МОН України;

2012 р. — Відомча медаль «Григорій Сковорода» НАПН України

ПриміткиРедагувати

  1. протокол № 6/47, рішення президії Вищої атестаційної комісії СРСР від 11 листопада 1970 року; ДК МФМ № 013 125
  2. протокол № 12 — 06/9 від 12 жовтня 2006 p.; диплом ДД № 005241
  3. [1]
  4. [2]
  5. К., Корсак,; Ю., Корсак, (2014-01-01). Нооглосарій як засіб позитивізації майбутнього й нових цілей вищої освіти. Вища освіта України (2). ISSN 2078-1016. Процитовано 2016-11-22. 

ПосиланняРедагувати