ІНСТИТУТ МИРУ І ПОРОЗУМІННЯ ред.

 
логотип ІМіП

"ГО "ІНСТИТУТ МИРУ І ПОРОЗУМІННЯ" – громадська організація, місія якої полягає у побудові діалогу заради розвитку груп, організацій, та громад і досягнення позитивних, стійких змін.

Поштовхом до створення "Інституту миру і порозуміння” стали мрії про соціально свідоме та відповідальне суспільство, прагнення будувати його та сприяти розвитку людини задля кращого майбутнього у мирі та злагоді.

Діяльність Інституту пов’язана з пошуком того, що поєднує різних людей або групи у складних конфліктних ситуаціях, з відбудовою і зціленням порушених стосунків, з подоланням бар’єрів, що виникли у спілкуванні. Базується така діяльність на ідеї відновлення або відновному підході.

ЦІННОСТІ ред.

  • Будь-які життєві ситуації, в тому числі і конфлікти, створені для переосмислення себе і світу, наших взаємовідносин, для навчання, набуття досвіду та розвитку.
  • Будь-який із напрямків нашої діяльності має на меті не лише досягнення результатів і вирішення ситуації, а і особістісну трансформацію і розвиток тих, хто бере у цьому участь
  • У кожної людини є потенціал для навчання і знаходження порозуміння з іншими. Головне – знайти усі необхідні для цього ресурси
  • Усі речі та загальна людяність перебувають у тісному взаємозв’язку між собою
  • Посередництво має відновлюючу, зцілювальну функцію, що втілюється в діалозі та взаємодопомозі
  • Важливість присутності посередника та його контакту зі сторонами для сприяння ефективному розв’’язанню конфлікту
  • Бажання більшості людей змінюватися на краще через набуття життєвого досвіду
  • Здатність більшості людей до особистого зростання, допомоги іншим людям та пошуків внутрішньої сили для подолання ворожості
  • Почуття гідності та самовизначення, з яким люди підходять до розв’язання конфлікту.

КОМАНДА ред.

Роман Коваль ред.

Голова правління Моє перше знайомство з медіацією та вирішенням конфліктів відбулося ще в 1995 році. З того часу я захоплений величезним потенціалом іншого підходу до вирішення міжособистісних, організаційних та групових конфліктів. Я усвідомив, що медіація – це більше, ніж просто інструмент для вирішення конфліктів. Я бачу можливості застосування відновного та співробітницького підходу майже в будь-якій життєвій ситуації для досягнення миру та порозуміння. Я вірю в те, що цей підхід допомагає як медіаторам, так і учасникам конфліктів спільно розвиватись: від кращого розуміння один одного через повагу та визнання до побудови стосунків довіри та співробітництва. Я люблю цю роботу і застосовую навички фасилітації і медіації під час проведення тренінгів, процедур вирішення конфліктів та консультаційної роботи з НУО, громадами, бізнесом та іншими професійними і навчальними групами.

Альона Горова ред.

Член правління Чому я “за” відновні практики і що це значить для мене? Більше десяти років праці, які мали на меті наснаження, розвиток та становлення тих, для кого я працювала, дозволяють мені зі стовідсотковою гарантією стверджувати, що відновний підхід – це парадигма майбутнього багатьох гуманітарних дисциплін. Я починала з дизайну, моніторингу та оцінки проектів, де вперше усвідомила силу відновного підходу, його грандіозний потенціал для розвитку через залучення усіх причетних до реалізації проектів осіб. Досвід впровадження навчальних програм, моделі безпечної громади, фасилітацій, вирішення конфліктів різного рівня та побудови консенсусу, що базувалися на принципах відновного підходу, є переконливим доказом “за” у моїй подальшій роботі. Я вірю в те, що я роблю, і твердо переконана, що відновний підхід – це спосіб побудови відповідального суспільства.

Вікторія Шерет ред.

Адміністративний асистент В організацію я потрапила досить випадково, шукаючи роботу після закінчення університету, тому це не був мій осмислений вибір. Але пропрацювавши лише кілька перших днів я вже зрозуміла, що відновний підхід , з яким працюють теперішні мої колеги, цілком відповідає моїм принципам життя, він гармонійно поєднується з моїм баченням міжособистісних стосунків та не суперечить моїм моральним нормам. Тепер мені складно побачити себе поза стінами "ІМіП"у в будь-якій іншій діяльності. Я щаслива, що можу додати свою "вдовину лепту" заради порозуміння в громадах та суспільстві. Мене надихає збільшення прихильників відновного підходу і бачення реального результату від наших зусиль, вкладених в розвиток цієї справи.

Ірина Горова ред.

Грантовий менеджер В громадський сектор я прийшла, коли була іще студенткою «Києво-Могилянської академії», і зрозуміла, що це і є моє призначення. Звичайно, були спроби працювати і в бізнесі, але час все розставив на свої місця. Зараз я займаюсь фінансами, адмініструванням і логістикою. Ця робота приносить мені задоволення та користь організації. “Чому саме ІМіП?” – спитаєте ви: “Адже цим можна займатися в будь-якій іншій організації”. Дуже просто: підхід на якому ґрунтується діяльність нашої організація – це не просто задекларовані слова. Це те чим живе кожен з нас, чим ми користуємося як в роботі, так і в повсякденному житті. Я з великим задоволенням займаюсь реалізацією наших програм і проектів, під час яких спостерігаю за змінами в очах учасників і партнерів, їх підходу до життя, згадуючи, що не так давно сама пройшла через ці зміни, і це мене надихає.

НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ред.

1. Побудова консенсусу в громаді ред.

Ми прагнемо до позитивних змін середовища кожної людини, їхнього розвитку та створення соціально свідомого суспільства країни. Розвиток людей через навчання мистецтву діалогу – це ключова сфера діяльності "Інституту миру та порозуміння”. Процес складається із поєднання різноманітних технік та процедур – від навчальних тренінгів до медіації – які сприяють порозумінню людей, а отже, розвитку безпечної громади та створенню атмосфери миру та підтримки серед людей.

2. Організаційний розвиток ред.

"Інститут миру і порозуміння” прагне до розвитку інших організацій, які спряють побудові соціально відповідального суспільства. Для того, щоб досягнути успіху в цьому напрямку, організація має розвиватися в здоровій, дружній атмосфері.

3. Відновне правосуддя ред.

Це новий підхід до розв’язання кримінальних конфліктів, спрямований на відновлення справделивості та усунення збитків, заподіяних злочином. Каральний підхід, базований на ув’язненні, не дозволяє повною мірою осягнути правопоршуником власної провини та самостійно виправити заподіяну шкоду. Особливість відновного правосуддя полягає у тому, що сторони злочину висловлюють власні почуття та прходять до спільного вирішення ситуації. Таким чином, правопорушник отримує шанс на відшкодування збитків та наділений повноваженнями самостійно відповідати за власні дії.

4. Шкільна медіація ред.

Діти – наше майбутнє, саме тому вони мають зростати в любові, повазі один до одного та розумінні. Шкільна медіація – це вирішення конфліктів та навчання підростаючого покоління навичкам їх вирішення при школах. Діти не лише розв’язують між собою суперечки мирним шляхом, а і виступають у ролі фасилітаторів зустрічей сторін, попередньо пройшовши навчання.

ДОСВІД ред.

Команда "Інституту миру і порозуміння” має майже десятирічний досвід роботи у відновному підході.

За цей час ми:

  • Розробили та впроваджуємо моделі шкільних служб порозуміння (120 шкіл), модель безпечної громади (7 громад), тренінгову модель залученого навчання для дорослих (декількасот тренінгів), модель організаційного розвитку у відновному підході (більше ста сесій зі стратегічного планування, оцінювання організаційного потенціалу, модерацій процесів прийняття рішень).
  • Навчили підходу більш ніж 3500 представників правової системи, державних службовців, викладачів, членів громадських організацій, представників бізнес – середовища в Україні та світі (Північна Америка, Північна Африка, Центральна та Східна Європа, Центральна та Південна Азія).
  • Розробили та впровадили курс з відновного правосуддя в Національній академії прокуратури та Національному університеті "Києво-Могилянська Академія”.
  • Переклали 7 найвидатніших книжок у сфері медіації та відновного правосуддя, написали 10 довідників та посібників із відновного підходу та його застосування в Україні.
  • Випустили чимало інформаційних брошур про застосування відновних практик, відзняли фільми про відновне правосуддя та навчальне відео з медіації.
  • Навчаємо посередників у вирішенні конфліктів з 1996 року

ТРЕНІНГОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ред.

ПРОВЕДЕННЯ МЕДІАЦІЙ ред.

ПРОДУКТИ ІМіП ред.

ДИВ. ТАКОЖ ред.