Стилістика гіпертексту

Немає перевірених версій цієї сторінки; ймовірно, її ще не перевіряли на відповідність правилам проекту.

Стилі́стика гіперте́ксту — підрозділ лінгвостилістики, що вивчає мовностилістичні особливості електронного гіпертексту. З точки зору своїх стилістичних властивостей електронний гіпертекст являє собою структуру, що об'єднує елементи різних жанрів і функціональних стилів[1].

З появою такого типу текстів в інтернет-середовищі актуалізувалися процеси, які раніше не були характерні для мови. Зокрема, завдяки технічним засобам візуалізації чітко позначився вузол переходу з одного текстового рівня на інший, що суттєво розширило функції мовних одиниць, які формують вузол переходу, — їх комунікативну, стилістичну вагу. Активне послугування електронним гіпертекстом дало змогу формувати нові текстові масиви — із складною текстовою архітектурою, з наявністю різних семіотичних компонентів (графіка, аудіо, відео тощо), із мультилінгвальною структурою (наявність вузлів переходу на інші мовні системи). Такі тексти є предметом дослідження стилістики гіпертексту. Термін запропоновано українським мовознавцем С. Чемеркіним.

Дослідники вважають[1], що в елементах гіпертекстової структури (гіпотексті) різної жанрово-стилістичної спрямованості здійснюється процес репрезентації даної концептуальної сутності на рівні різних способів мовного вираження.

Стилі гіпертексту

ред.

Науковці виділяють різні стилі гіпертексту[2]: інформаційний, публіцистичний, науковий, художній, рекламний, навчальний тощо.

Дослідники вважають[3], що для такого функціонально-стилістичного різновиду гіпертексту, як навчальний гіпертекст, особливо значущим параметром є індекс стратифікації, який дозволяє оцінити допустимий ступінь свободи вибору послідовності читання гіпертекстового документу.

На думку науковців[3], залежно від характеру лінгвістичної інформації, викладеної в інформаційних "вузлах", файли в межах одного гіпертексту можуть бути дуже різні за своєю стилістикою. Якщо розглядати стилістичне варіювання окремих файлів у межах гіпертексту, можна відзначити певну співвіднесеність з традиційними способами інформаційної структурованості (як відомо[3], існують традиційні форми подолання лінійності викладу текстової інформації залежно від її значущості в межах тексту, а також можливості передачі інформації, прямо не пов'язаної з викладеним, але логічного з цим пов'язаної: виділення курсивом, зміна розміру шрифту, укладення частини тексту в дужки, підкреслення, розбивка на глави, параграфи, використання нумерованих переліків, виноски, посилання тощо).

Гіпертекстова форма в силу особливостей своєї стилістики, накладає ряд істотних обмежень як на окремі формулювання, так і на всю структуру опису в цілому[3].

Знання стилістичних особливостей гіпертексту є основою для аналітико-синтетичної переробки та згортання інформації та виробництва якісних інформаційних продуктів і послуг.

Специфіка стилістики гіпертексту в практиці Web-дизайну

ред.

Деякі дослідники стилістики гіпертексту[4], розробляють практичні засади його використання при створенні навчальних гіпертекстових курсів, електронних бібліотек, в практиці Web-дизайну.

Фахівці із стилістичної побудови гіпертексту на Web-сайтах вважають[5], що гіпертексту на кожній сторінці Web-сайту повинно бути якомога менше, інакше читачу буде важко сприймати інформацію - читаючи одночасно всі, він втомлюється і закриває сторінку. Для зменшення навантаження на зір бажано, щоб гіпертекст оформлявся в спокійних, неагресивних, розслаблюючих кольорах.

Також фахівці пропонують[6] вимоги до мовних характеристик електронного гіпертексту розділити на:

  • Пов'язані зі змістовно-стилістичному рівнем (лексика, синтаксис і граматика).
  • Формально-структурні (візуальна розмітка тексту, використання принципу «перевернутої піраміди», кількість вбудованих посилань у тексті).

За результатами дослідження поведінки користувачів дослідники надають вебдизайнерам та редакторам рекомендації[6], щодо стилістики гіпертексту:

1. Інформаційне наповнення:

  • прості і зрозумілі заголовки;
  • використання нейтральної мови;
  • використання стандартної термінології;
  • відведення окремого абзацу для кожної ідеї;
  • використання вихідних гіпертекстових посилань, наявність яких підвищує довіру користувачів до сайту.

2. Структура (дизайн). Вебсторінки слід писати так, щоб їх було легко переглядати. Для цього використовують:

  • меншу кількість слів, ніж у звичайній статті;
  • виділення ключових слів (гіпертекстові посилання можуть служити як один з видів виділення; до нього можна додати виділення кольором і шрифтом);
  • візуальне членування тексту з використанням підзаголовків;
  • списки з маркерами;
  • стандартні кольори посилань - це полегшує впізнавання вже переглянутих сторінок;
  • графічні елементи, однак, тільки в тому випадку, якщо вони доповнюють текст;
  • принцип «перевернутої піраміди» в написанні тексту. Цим методом давно користуються журналісти: свої статті вони починають з повідомлення читачеві виведення, після чого повідомляють найважливішу інформацію, а в кінці дають підґрунтя події. Такий стиль зручний для газет тому, що читачі можуть зупинитися в будь-який момент читання, і все одно у них в голові залишиться вся найважливіша інформація, викладена в статті.

Примітки

ред.
  1. а б Сергиенко П. И. Лингвокогнитивные особенности электронного гипертекста (на материале английского языка). АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук (рос.)
  2. Зыкова, Елена Владимировна Организация гипертекста в сети Интернет. Архів оригіналу за 28 березня 2010. Процитовано 9 листопада 2010. [Архівовано 2010-03-28 у Wayback Machine.]
  3. а б в г Опыт построения обучающей среды, основанной на гипертексте[недоступне посилання з липня 2019]
  4. Дедова, Ольга Викторовна Лингвосемиотический анализ электронного гипертекста [Архівовано 2012-02-10 у Wayback Machine.](рос.)
  5. Специфика редактирования Интернет-сайтов. Архів оригіналу за 4 грудня 2010. Процитовано 9 листопада 2010. [Архівовано 2010-12-04 у Wayback Machine.]
  6. а б Саенко А.Н. Содержательно-стилистические особенности информационных текстов в Интернете // Научные записки Луганского национального педагогического университета. Вып. 5. Т. 1. Серия "Филологические науки": Сб. научн. трудов. - Луганск: "Альма-матер", 2004. - с. 350-360.

Література

ред.

Див. також

ред.