Кондуктивна педагогіка: відмінності між версіями
[неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
Erud (обговорення | внесок) м перейменував «Петьо методика» на «Кондуктивна педагогіка» |
Erud (обговорення | внесок) інтервікі |
||
Рядок 1:
'''Кондуктивна педагогіка''',
== Історія ==
Кондуктивна педагогіка була розроблена після [[Друга світова війна| Другої світової війни]] угорським лікарем та педагогом Андрашем Петьо (Andras Pëto). Спочатку цей підхід використовувався тільки в інституті кондуктивної педагогіки в Будапешті, який носить
== Принцип ==
Кондуктивна педагогіка базується переважно на освітній моделі втручання та
На думку професора Петьо, моторні порушення розвиваються не лише за рахунок пошкодження центральної нервової системи, але переважно через недостатність координації та взаємодії між різними відділами мозку та їх функціями. Ця здатність нервової системи може бути мобілізована за допомогою відповідним чином спрямованого, активного процесу навчання.
Рядок 11:
При лікуванні хворих на [[дитячий церебральний параліч| ДЦП]] заняття проводяться в спеціалізованих групах чисельністю від 10 до 25 дітей. Діти разом займаються, спостерігають та заохочують один одного до виконання вправ. Кондуктори керують групою та забезпечують мотивуюче оточення й емоційну підтримку. Цілі програми визначаються загальним рівнем розвитку групи та вміннями кожної окремої дитини.
Заняття у групах є структурованими і проводяться відповідно до розробленої програми. Програма включає в себе блоки, які складаються з комплексів вправ та педагогічних занять, які проводяться в ігровій формі. Комплекси вправ, а також завдання, які до них входять, підбираються у залежності від характеру патології дитини, її рухових та інтелектуальних можливостей. Усі вправи комплексу базуються на фізіологічних рухах.
До комплексу входять вправи з різними предметами та спортивними знаряддями, вправи з
Під час занять широко застосовують ритм та пісні у техніці, яка називається «ритмічний намір» (rhythmical intention). Ритмічний намір
== Ефективність ==
Рядок 18:
== Див. також ==
* [[Войта методика]]
* [[Бобат методика]]
* [[Дитячий церебральний параліч]]
* [[Фізична реабілітація]]
== Джерела ==
* http://www.peto.hu/ Köszöntjük a Pető Intézet honlapján!
[[Категорія:Педагогіка]]
[[en:Conductive education]]
[[hu:Pető-módszer]]
|