Уміння: відмінності між версіями
| [неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
Виправлено помилку Мітки: Редагування з мобільного пристрою Редагування через мобільну версію |
Tolmia (обговорення | внесок) вікіфікація |
||
Рядок 5:
Формування умінь проходить кілька стадій. Спочатку — ознайомлення з умінням, усвідомлення його [[смисл]]у. Потім початкове оволодіння ним. Нарешті, самостійне й дедалі точніше виконання практичних завдань. У педагогіці вивчення кожного навчального предмета, виконання вправ і самостійних робіт виробляє в учнів уміння застосовувати знання.
З точки зору [[Психологія|психології]], '''навичка''' — психічне новоутворення, підконтрольне [[свідомість|свідомості]] і вироблене шляхом [[вправа|вправ]], завдяки якому [[індивід]] спроможний виконувати певну дію раціонально, з належною точністю і швидкістю, без зайвих витрат фізичної та нервово-психологічної енергії.
Навички-дії, складові частини яких у процесі формування стають автоматичними.
| |||