Психофізіологія – галузь психології, яка пов'язана з фізіологічними основами психологічних процесів.

Психофізіологія – (грец. рsyche – душа, physis – природа,  logos – слово. вчення) – наукова дисципліна, що виникла на стику психології й фізіології, предметом її вивчення є фізіологічні основи психічної діяльності й поведінки людини[1].

Психофізіологія включає три відносно самостійні частини:

  1. Загальна психофізіологія вивчає фізіологічні основи пізнавальних процесів (когнітивна психофізіологія), емоційно~потребової сфери людини і функціональних станів.
  2. Вікова - онтогенетичні зміни фізіологічних основ психічної діяльності людини.
  3. Диференційна - природно-наукові основи і передумови індивідуальних відмінностей у психіці і поведінці людини [2].

Предмет психофізіології - психофізіологічні  механізмів життєдіяльності, поведінки, розвитку, навчання та праці людини [3]

Завдання психофізіології - дослідження фізіологічних механізмів психічних процесів, станів і поведінки на системному, нейронному, синаптичному і молекулярному рівнях [4].

Сучасні уявлення про співвідношення психічного і фізіологічного:

ред.

Психофізіологічна проблема - це проблема характеру співвідношення психічної діяльності людини та діяльності головного мозку [2]. Сучасні варіанти вирішення:

  1. Психічне тотожне фізіологічному (фізіологічна діяльність мозку). На даний час ця точка зору формулюється як тотожність психічного не будь-якій фізіологічній діяльності, а лише процесам вищої нервової діяльності. Тут психічне виступає як особлива сторона, якість фізіологічних процесів мозку чи процесів вищої нервової діяльності.
  2. Психічне - це особливий (вищий) рівень або вид нервових процесів, який володіє якостями, не характерними всім іншим рівням в нервовій системі, в тому числі процесам вищої нервової діяльності. Психічне- це такі особливі (психонервові) процеси, які пов'язані з відображенням об'єктивної реальності та відрізняються суб'єктивним компонентом (наявністю внутрішніх образів та їх переживанням).
  3. Психічне, хоча й обумовлено фізіологічною (вищою нервовою) діяльністю мозку, тим не менше не тотожне їй. Психічне не зводиться до фізіологічного як ідеальне до матеріального, як соціальне до біологічного[4].

Жодне з приведених рішень не отримало загального визнання, і робота в цьому напрямі триває. Найбільш суттєві зміни в логіці аналізу проблеми "мозокпсихіка" спричинило впровадження в психофізіологію системного підходу [4] [5].

Сучасна психофізіологія розглядає такі проблеми:

ред.
  • проблема аналізу реакцій як складних біологічно доцільних комплексів;
  • проблема індивідуальних відмінностей;
  • проблема міжпівкулевої взаємодії;
  • проблема пошуку нейронного коду думки[4].

Зазначені проблеми, пов'язані з пізнанням людини, яка являє собою складну систему.

Історія розвитку

ред.

В 1960-і і 1970-і роки психофізіологія охоплювала широке поле досліджень, наразі вона стала досить спеціалізованою, і має розгалуження, такі як соціальна психофізіологія, серцево-судинна психофізіологія, когнітивна психофізіологія та когнітивна нейронаука.

Див. також

ред.

Примітки

ред.
  1. Власов, Г.В. (2016). Психофізіологія: навчально-методичний посібник (PDF). Миколаїв.: Видавництво «Іліон». с. 7.
  2. а б Кокун, О.М. (2006). Психофізіологія. Навчальний посібник (PDF). с. 1—184. ISBN 966-364-254-8.
  3. Кузів, О.Є. (2017). Психофізіологія: курс лекцій (PDF). Тернопіль: вид-во ТНТУ ім. І. Пулюя. с. 1-194 с.
  4. а б в г Грицюк, І.М. (2014). Психофізіологія: методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія» (PDF). Луцьк. с. 21.
  5. Ільїна, Ю.Ю. Предмет, задачі і методологічні проблеми психофізіології (PDF). Національний університет цивільного захисту України.

Література

ред.

Книги

ред.

Журнали

ред.