Вікіпедія:Освітня програма/Успішні приклади втілення
Освітня програма Вікіпедії
Міжнародна програма, у межах якої використовують Вікіпедію в навчальному процесі
Чи є успішні приклади втілення Освітньої програми за кордоном? ред.
Старт Освітньої програми в англомовному розділі Вікіпедії припадає на 2005 рік. Із того часу до програми долучилася понад 90 країн, учасники редагують більше 50 мовних розділів.[1]
Так у Сербії Вікіпедія використовується в освіті з 2006 року. Вже до 2018 року до програми долучилися 120 педагогів, 25 волонтерів, були задіяні 20 шкіл та 16 вишів. Учасниками курсів стали 3200 учнів та студентів, які писали статті та перекладали з інших мовних розділів. Усього було створено 3300 нових статей. Також було проведено 13 семінарів з професійного розвитку, розрахованих як на початковий, так і на середній рівень вмінь роботи з Вікіпедією. Учасниками цих семінарів стали майже 350 вчителів та викладачів. Здійснюється також інформування вчителів щодо можливостей використання Вікіпедії в навчальному процесі.[1]
Освітня програма Вікіпедії в Німеччині реалізується з 2010 року. За цей період було реалізовано багато проєктів: «Вікіпедія в школі», «Робоча група Вікіпедії», «Програма університету», «Конференція відкритих освітніх ресурсів», «Альянс відкритої освіти», «Картографування OER — спільне створення безкоштовних навчальних матеріалів», «Програма стипендіатів відкритої науки» тощо. Проєкт «Програма стипендіатів відкритої науки» був спрямований на навчання молодих вчених за принципами та практикою відкритої науки.[1]
В Ізраїлі з 2011 року Освітня програма, до якої до 2018 року долучилися більше 1000 педагогів та близько 3000 студенів, а також 50 волонтерів (онлайнових та очних), впроваджується в закладах вищої освіти, а з 2013 року — у середніх школах. Студенти та учні створюють нові та покращують вже існуючі статті івритом та арабською мовою, працюють із зображеннями. Так, наприклад, із 2014 року в Тель-Авівському університеті діє Вікімедкурс: майбутні лікарі пишуть та редагують статті на медичну тематику. Така діяльність має велике суспільне значення, адже люди, шукаючи інформацію про хвороби та ліки в Інтернеті, часто звертаються саме до Вікіпедії, тому важливо, щоб ця інформація була надана та перевірена саме професіоналами.[1]
Освітня програма в Індії впроваджується з 2011 року. Так в Університеті Христа в Бенгалуру (англ. Christ University) студенти розробляють політики функціонування індійських вікіпроектів та пишуть статті різними мовами Індії: каннада, гінді, санскритом. У медичному коледжі Smt. B.K. Shah в місті Вадодара (англ. Smt. B.K. Shah Medical Institute) близько студенти писали та доповнювали статті англомовного розділу Вікіпедії з оториноларингології.[1]
Освітня програма Вікіпедії в Чехії теж бере початок 2011 року. Лише протягом 2015—2016 навчального року 559 студентів стали учасниками проекту «Студенти пишуть Вікіпедію». Цікавим є також проект «Літні люди пишуть Вікіпедію», в рамках якого протягом 2014—2016 років було проведено 30 курсів у 9 містах. 250 учасників цього проекту створили та доповнили 280 статей у Чеській Вікіпедії. У кількох містах Чехії працюють вікіклуби: у Брно (з березня 2016), у Празі (з травня 2016), у Чеській Липі (з березня 2017). Цільовою групою іншого проєкту — «Навчайте (з) Вікі» (Teach (with) Wiki) є вчителі початкової та середньої школи. Цей проект покликаний залучати нових вікіпедистів, розвивати навички критичного мислення та цифрової грамотності, а також зробити Вікіпедію «другом» учителя.[1]
Старт Освітньої програми у Швеції припадає на 2012 рік. Щороку проводилося кілька вікікурсів, на яких віддавалася перевага груповій роботі над статтями. В 2016—2017 навчальному році тривала співпраця зі Скандинавським музеєм у Стокгольмі, до якої долучилися 16 учнів останнього року середньої школи та 6 вчителів з 5 швецьких шкіл. Створений ними внесок, зокрема й завантажені зображення, базується на колекціях музею. Подібні стратегічні партнерства засвідчують дієвість Освітньої програми Вікіпедії для загальної середньої освіти. Також у 2016 році практика роботи з Вікіпедією ввійшла до курсу з наукової комунікації підготовки наукових кадрів в аспірантурі.[1]
Освітня програма Вікіпедії на Тайвані стартувала 2012 року. Наприклад, діяльність програми в Національному університеті Тайваню спрямована на створення нових статей, організацію спільноти та налагодження контактів із професорським складом. В Університеті Тцу Чі (англ. Tzu Chi University) програма використовується при викладанні курсу перекладу: однією із обов'язкових студентських робіт є переклад статті з англомовного розділу Вікіпедії китайською мовою.[1]
_14.jpg)
Цікавим є досвід реалізації Освітньої програми у Вірменії. Влітку 2014 року свою діяльність розпочав «Вікітабір», учасниками якого стали учні старших класів та студенти різних вишів. Із того часу вікітабори були проведені кілька разів, у них почали брати участь і представники інших країн та мовних розділів Вікіпедії. Організація «Вікімедіа Вірменія» також заснувала вікіклуби в кількох містах і селах: Єревані, Ґюмрі, Аштараку, Апарані, Єгварді, Ванадзорі та інших. 2016 року під час проведення «Зимового вікітабору» в селищі Агверан протягом п'яти днів учасники з трьох країн створили 774 статті у Вірменській та 105 у Грузинській Вікіпедіях. Також було створено 2372 словникові статті у Вірменському Вікісловнику.[1]
В Аргентині Освітня програма стартувала 2014 року і впроваджується на всіх рівнях системи освіти, починаючи з початкової школи. Були організовані масові відкриті онлайн-курси. Результатом ще одного проекту організації «Вікімедіа Аргентина» зі студентами закладів вищої освіти — Wikilesa — стали 78 створених та покращених статей на тему захисту прав людини. Регулярно для залучення до Освітньої програми нових учасників проводяться присвячені культурним пам'яткам конкурси, орієнтовані на ланку середньої освіти.[1]
У Норвегії Освітня програма працює з 2015 року. Вихідним пунктом роботи став гендерний розрив у Вікіпедії (як у тематиці статей Вікіпедії, так і в складі самої вікіспільноти). Першими заходами стали курси в бібліотеці, відкриті для всіх. Пізніше фокус був перенесений на курси для конкретних цільових груп. Так, наприклад, студенти магістратури з історії та археології створюють та редагують статті, пов'язані з темами їхніх дисертаційних робіт. Цей напрямок Освітньої програми, в якому задіяні 20-50 студентів кожного семестру, розвивається з 2015 року. Серед проектів 2017 року можна виділити й вікікурс Національної академії мистецтв в Осло (англ. Oslo National Academy of the Arts), у фокусі якого знаходиться перехрестя тем «Мистецтво» та «Жінки». У Норвезькому університеті природничих та технічних наук у Тронхеймі на відділенні педагогічної освіти досліджувалась проблема «Як включити Вікіпедію в навчальний процес старшої школи?»[1]
Серед успішних прикладів за останні роки — онлайн-вікікурс у Хевроні, Палестина[2], акція з поліпшення статей за участі студентів у Сербії[3], а також стажування на базі «Вікімедіа Вірменія» студентів-перекладачів Єреванського державного лінгвістичного університету, які перекладали вміст у Вікіпедії[4]. З-поміж інших прикладів — створення 40 та поліпшення 60 статей студентами Тиранського університету про пам'ятки природи Албанії[5], у Португалії навчають редагувати Вікіпедію в університетах третього віку[6][7].
Також поширеними є марафони з редагування Вікіпедії серед викладачів і студентів. Приміром, взимку—навесні 2021 року філіппінські студенти брали участь у марафоні перекладів статей з кліматичної тематики, створивши понад 50 статей у Вікіпедії центральною бікольською мовою, у січні—березні 2021 року відбувся едітатон мексиканських студентів про громадські та студентські акції протесту, які відбувалися під час Брудної війни 1960–1970-х років.
У 2019 році в Іспанії студенти Мондрагонського університету створювали фотографії, інфографіку, зображення та відео для ілюстрування статей у баскській Вікіпедії.
У Сербії навесні 2020 року студенти поліпшили понад 700 елементів Вікіданих.
Навесні 2022 року в Польщі в рамках PROPROweek Клара Сєліцька-Барилка, вікіпедистка та польська історикиня, залучила 20 студентів та студеенток, які відвідували заняття з редагування Вікіпедії до Українського місяця Вікіпедії. У підсумку було створено 23 статті, 78% з яких - про українських жінок.
У 2022 у Нігерії було впроваджено читання Вікіпедії в класі для покращення навичок у медіа та інформаційної грамотності учнів та учениць середньої школи. Програма передбачала набір, навчання та підвищення обізнаності про Вікімедіа серед 45 учнів та учениць у 3 вибраних середніх школах штату Квара, але вдалося підвищити обізнаність серед 51 учня у вибраних школах.
В Ізраїлі у 2022 році, співпрацюючи з 13 класами в 11 школах, залучивши загалом 252 учнів та учениць, було створено 154 статті у Вікіпедії. У 2023 році вже було додано 264 статей у Вікіпедії, співпраця охопила до 21 класу та загалом 395 студентів та студенток. Теми, які розглядаються, є різноманітними, включаючи історію, науку та арабське суспільство в Ізраїлі. 98% цих статей були прийняті у Вікіпедії. Рівень задоволеності як серед учителів, так і серед учнів та учениць досяг переважних 95%, що змусило Міністерство освіти потроїти програму на 2024 навчальний рік.
Вікімедіа "Японсько-турецька дружба" - це унікальний проєкт, організований вікімедійцями, які є активними учасниками турецької та японської спільноти Вікімедіа, багато з яких є студентами та студенткками. Цей проєкт має на меті збагатити вміст Вікімедіа про Туреччину та Японію і зміцнити співпрацю між двома спільнотами. Яскравим прикладом співпраці є онлайн-зустріч, яка відбулася 15-21 жовтня 2023 року. Завдяки цій події було створено та покращено 3 статей у малайській та 4 у японській Вікіпедії, 2 терміни у малайзійському й 15 у японському вікісловнику, 16 різних типів даних у Wikidata.
У 2023 році свою роботу розпочала Освітня програма PunjabWiki. Цей проєкт заснувався в урядовій старшій середній школі Махла Калан, Пенджаб Індія. Програма стратегічно розроблена, щоб задовольнити студентів та туденток, які стикаються з численними проблемами, включаючи фінансові обмеження, обмежений доступ до електронних пристроїв, проблеми з підключенням до Інтернету та відсутність керівництва з боку наставників або батьків із достатньою освітою. Основою проєкту стало створення Вікі-клубу, що складається з 13 студентів та студенток 9-их та 11-их класів.
1 липня 2023 року був проведений одноденний семінар у кампусі Аджумако Педагогічного університету Віннеба Гана. Ця подія була першим в історії тренінгом, який проводила спільнота Kusaal Wikimedia для своїх членів. Учасниками стали 47 студентів та студенок, які вивчають Кусаал на факультеті Гур-Гонджа факультету мов Педагогічного університету Віннеба, кампусу Аджумако, Гана. Кусаал - це мова гур, якою розмовляють переважно в північно-східній Гані та Буркіна-Фасо. Нею розмовляє приблизно 121 000 людей, і вона отримала свою назву від народу Кусаал або Кусасі. Наприкінці тренінгу близько сорока учасників та учасниць створили свої облікові записи та спробували створити статті. Протягом тижня після тренінгу учасниками та учасницями було створено близько 20 статей.
А які успішні приклади втілення Освітньої програми є в Україна? ред.
Ще у 2008—2009 роках професор Володимир Білецький, який на той час жив у Донецьку, практикував подібні заходи в роботі з аспірантами. Один із перших успішних освітніх проєктів в Україні — написання студентами Харківського політехнічного інституту понад 80 статей на економічну тематику восени 2012 року.
Освітня програма Вікіпедії в Україні діє з 2013 року. В рамках цієї програми ГО «Вікімедіа Україна» була реалізована ціла низка проектів: вікітренінги для вчителів та викладачів у різних містах України, «круглі столи» для педагогів, вікімарафони, вікіпроєкти із закладами вищої освіти, вікікурси. Зацікавлені в розвитку Української Вікіпедії педагоги, студенти та учні були забезпечені посібниками з редагування та ілюстрування Вікіпедії.
У 2015 році було реалізовано проєкт «ВікіФото» в одному з харківських університетів, завдяки якому Вікісховище поповнилось на майже 2 тис. фотографій.
Іншим успішним прикладом стала «ВікіСтудія» на базі Національного університету «Чернігівський колегіум» (координатор — Микола Приходько), до якої за 2015—2017 роки долучилися близько 150 студентів і викладачів, які започаткували і поліпшили близько 400 статей.
Першопроходицею впровадження Освітньої програми Вікіпедії серед шкільних учителів стала Валентина Кодола, яка працювала в Шендерівському НВК Корсунь-Шевченківського району Черкаської області.
У ліцеї «Політ» при Кременчуцькому педагогічному коледжі імені А. С. Макаренка під керівництвом Олега Куща з 2016 року працюють освітні вікікурси. За цей час учні та студенти створили понад 800 статей, узяли участь у Вікіконференції, низці вікімарафонів, самостійно організували та провели вікімарафони в Кременчуцькій гімназії № 16, Кременчуцькій центральній бібліотеці та для курсантів Кременчуцького військового ліцею[8]. У березні 2020 року Олег став автором мільйонної статті в українській Вікіпедії.
Також Освітня програма Вікіпедії була впроваджена в Києво-Могилянській академії в межах курсу з гендерних студій. У проєкті взяли участь 78 людини, було створено 66 статей і поліпшено близько 100[9].
У Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка Освітню програму Вікіпедії реалізує доктор педагогічних наук, доцент Андрій Гриценко.
Успішно реалізує інтеграцію Вікіпедії у навчальний процес Світлана Дячок — кандидат філологічних наук, авторка кількох підручників з літератури: спочатку — в Колиндянській загальноосвітній школі, пізніше — в ліцеї № 1 м. Хоростків.
У місті Бар Вінницької області волонтерка і активістка Вікіпедії Галина Качуровська організувала освітній клуб ВікіБар «Educational Club WikiBar», учасниками якого були учні ліцею, старшокласники міських шкіл, студенти педколеджу, а також учителі й викладачі. За час роботи Освітнього клубу його тренери-педагоги та учасники — учні, студенти, бібліотекарі — неодноразово брали участь у різноманітних онлайн-конкурсах і тематичних тижнях в українській Вікіпедії. З 2018 року Галина Качуровська організовує вікізустрічі та участь у Вікімарафонах для учнів і вчителів міських шкіл № 1, 2, 3, 4, а також для студентів і викладачів Барського коледжу транспорту та будівництва НТУ, Барського гуманітарно-педагогічного коледжу ім. М. Грушевського, КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти», Барського професійного будівельного ліцею.
Дмитро Власенко у Харкові також використовує Вікіпедію в навчальному процесі. Зокрема, пропонує студентам альтернативні завдання зі створення та доповнення статей у Вікіпедії, дотичних до тем навчального курсу. Робота студентів над статтями у Вікіпедії приносить значну користь: студенти краще засвоюють матеріал; можуть працювати над тими темами, що їх зацікавили, а це можуть бути теми, не охоплені в межах курсу; розвивають навички роботи з Вікіпедією; власне кращими стають статті Вікіпедії.
Олександр Желіба, що працює в Ніжинському державному університету імені Миколи Гоголя, каже: «Я викладаю теорію та методику навчання історії. В рамках даного курсу є тема використання інформаційних технологій в освітньому процесі. Саме на ній я знайомлю здобувачів із проєктом Вікіпедії та сестринськими проєктами, описую методики використання даних ресурсів в освітньому процесі, надаю знання про основи редагування та долучаю до виконання завдань із редагування статей та їх створення. Виконання завдання оцінюється балами, які входять у підсумкову оцінку. При цьому також вітається долучення до редагування Вікіпедії як індивідуальний проєкт, за що теж ставляться бали, та використання набутого досвіду при вивченні інших дисциплін, коли написання вікістатей оцінюється як виконання навчального проєкту.»
У Львові Мар'яна Сеньків, кандидатка географічних наук, доцентка кафедри туризму Національного університету «Львівська політехніка» теж застосовує Освітню програму. Студенти мають змогу спробувати себе у ролі вікіпедистів, пишучи та/або покращуючи статті на вивчені теми. Особливо помітними є студентські статті у Вікімандрах — сестринському проєкті Вікіпедії, що ідеально поєднується зі спеціальністю «Туризм», де для багатьох студентів подорожі є справжнім стилем життя. А в 2023 році вона організувала літню Вікішколу для учнів та учениць старших класів.
У Богодухові Харківської області Олена Яковлєва, учителька української мови та літератури КЗ «Богодухівський ліцей № 2», упроваджує Освітню програму у своєму закладі освіти. Ставши призером декількох конкурсів, запроваджених ГО «Вікімедіа Україна», вона долучає учнів до редагування статей.
Ірина Бучнєва почала використовувати у 2022—2023 н.р. на уроках географії в Харківській загальноосвітній школі № 151 матеріали статей Вікіпедії. «Позначення координат географічних місць світу та України на сторінках статей, допомагають пояснити вчителю та опанувати учням теми „Географічні координати“ в 6-му та 8-му класах. Перехід за координатами на сторінку GeoHack дозволяє не тільки побачити розташування географічного об'єкту на мапі, а й працювати з глобальними інтерактивними картами. Підготовлено декілька уроків з використанням статей Вікіпедії, в яких зібрані статистичні дані, наприклад, урок „Населення Харківській області“, „Водні об'єкти світу“. Вчитель використовує матеріали статей Вікіпедії для створення практичних робіт, для навчальних, творчих та дослідницьких проєктів».
Світлана Волощук, викладачка географії в Державному навчальному закладі «Чортківське вище професійне училище», Тернопільська область, каже: «Освітню програму впроваджую декілька років, долучаючи учнів до редагування статей. Зокрема здобувачі освіти досліджують сторінки Вікіпедії на певну тему та зіставляють інформацію з різними джерелами, виокремлюючи найважливіші факти та аналізують достовірність. На уроках географії практикую дослідницькі проекти: учні готують матеріали, за допомогою яких доповнюємо відповідні статті Вікіпедії. В закладі освіти створений вікігурток „Мандруючи навчаємось“. На заняттях ми не тільки займаємось редагуванням статей, але й подорожуємо, проводимо краєзнавчу роботу, фотографуємо природні та архітектурні пам'ятки, таким чином поповнюємо Вікісховище. Неодноразово брали участь у Вікімарафоні».
Мар’яна Сеньків організувала Літню школу "Вступ до Вікіпедії: як почати писати про рідний край" на кафедрі туризму ІСТР НУ «Львівська Політехніка», вона проходила з 28 серпня до 1 вересня 2023 року. Метою було зміцнення інтересу старшокласників до рідного краю та активне використання Вікіпедії для навчання та пізнання. Учасники та учасниці створили 12 нових та покращили 101 наявну статтю.
Христина Рутар, викладачка кафедри культурології Гуманітарного факультету Українського Католицького Університету впровадила Освітню програму для 3 та 4 курсів. 21 лютого 2023 року Го «Вікімедіа Україна» провели тренінг в Українському Католицькому Університеті. Курс "Дослідницький семінар" не лише ознайомив студентів та студенток з міждисциплінарними підходами до дослідження та спрямував їх до пошуку власних наукових інтересів, але й ознайомило їх з суспільно-орієнтовним навчання. Також дана співпраця залучила студентів до створення якісних енциклопедичних статей українською мовою з культурології. Лекторами виступили Максим Ціж та Віра Моторко.
9 листопада доцентка кафедри туризму Інституту сталого розвитку імені В’ячеслава Чорновола, Мар’яна Сеньків, провела онлайн вікітренінг для студентів та студенток третього курсу спеціальності «Туризм і рекреація». Метою заходу було поглиблення знань студентів та студенток з навчальної дисципліни «Спеціальні види міжнародного туризму» та впровадження Освітньої програми Вікіпедії на кафедрі туризму. Вікітренінг відбувся онлайн на платформі Zoom і тривав 1,5 години. Під керівництвом Мар’яни Сеньків, студенти та студентки активно працювали створюючи нові та покращуючи наявні статті на тему туризму у Вікіпедії. Було створено та покращено 48 статей. 26 квітня 2023 року для студентів та студенток першого курсу кафедри туризму Інституту сталого розвитку імені В’ячеслава Чорновола Львівської політехніки Мар’яна Сеньків організувала вікітренінг, де вони здобули знання у створюванні та редагуванні статей у Вікіпедії та Вікімандрах. Тренінг був проведений досвідченим вікіпедистом Павлом Соханом, який поділився особливостями та власним досвідом роботи із вищезгаданих проєктів. Основним завданням стало написання статей про туризм у різних країнах світу. Студенти та студентки виконували завдання під керівництвом доцентки Мар’яни Сеньків. Захід відбувся за підтримки громадської організації «Вікімедіа Україна».
У мене є запитання. З ким можна їх обговорити? ред.
Напишіть громадській організації «Вікімедіа Україна» за адресою edu
wikimedia.org.ua
Примітки ред.
- ↑ а б в г д е ж и к л м Кущ О. М. Світовий досвід упровадження Освітньої програми Вікіпедії // Постметодика. – 2018. – №1. С. 24-28.
- ↑ Education/News/August 2020/3rd edition of Wikipedia Education Program in Hebron, Palestine. (COVID-19 edition) - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/April 2020/Wikimedia Serbia was organized action on improving students assignments on Wikipedia - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/April 2020/ Wikipedia Reveals New Sides of Translation - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/February 2020/WoALUG and REC Albania continue their collaboration in Wikimedia Education - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/February 2020/Wikipedia in Mayan Language - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/February 2019/Wikimedia, Tourism and Education: Launching project ISAL - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Education/News/June 2020/Featured education community member of June 2020 - Outreach Wiki. outreach.wikimedia.org (англ.). Процитовано 27 квітня 2022.
- ↑ Вступ до гендерних студій — Programs & Events Dashboard. outreachdashboard.wmflabs.org. Процитовано 27 квітня 2022.