Божович Лідія Іллівна
Лідія Іллівна Божович (11 січня, 1908, Курськ — 21 липня 1981) — радянський психолог, дослідниця розвитку дитячої особистості, учениця Виготського Л. С., одна з відомої «вісімки». Похована на цвинтарі Донського монастиря[1].
| Божович Лідія Іллівна | |
|---|---|
| Божович Лидия Ильинична | |
| Народилася |
11 січня 1908 Курськ, Курська губернія,  Російська імперія |
| Померла |
21 липня 1981 (73 роки) Москва, Росія |
| Країна |
 СРСР |
| Діяльність | психологиня |
| Alma mater | Московський державний університет імені Ломоносова |
| Галузь | психолог, особистість, дитяча психологія |
| Вчене звання | професор |
| Науковий ступінь | доктор психологічних наук |
| Науковий керівник | Виготський Лев Семенович |
| Вчителі | Виготський Лев Семенович |
| Відома завдяки: | дослідження розвитку дитячої особистості |
| Діти | Божович Віктор Ілліч |
| Ця стаття недостатньо ілюстрована. |
Наукова діяльність
ред.Навчалася в Московському університеті, перше експериментальне дослідження з психології наслідування провела під керівництвом Виготського. У 1920-30-ті рр. входила до складу п'ятірки найближчих московських учнів Виготського (Запорожець, Божович, Морозова, Славіна). Працювала завучем у психоневрологічній школі-санаторії, з 1931 р. — в Академії комуністичного виховання на кафедрі психології, яку очолював Виготський. Надалі працювала у відділі психології Української психоневрологічної академії (Харків). У 30-ті рр., формально працюючи в Полтаві, входила до Харківської психологічної школи. У 1939 р. захистила кандидатську дисертацію з проблем засвоєння орфографії. У роки Великої вітчизняної війни завідувала відділом трудотерапії евакогоспіталю № 3880 в р. Киштимі Челябінської області. Працювала в НДІ загальної і педагогічної психології АПН СРСР, з 1945 р. по 1975 р. керувала створеної нею лабораторією психології формування особистості. Доктор психологічних наук. Професор.
Науковий внесок
ред.Основне коло інтересів Божович — дитяча психологія. У цій царині Божович написано праці з проблем розвитку особистості дитини, формування її мотивації, з експериментального дослідження афективних конфліктів, самооцінки та динаміки рівня домагань в дитячому віці, особистісної спрямованості, умов формування гармонійної особистості, тощо.
Основні праці
ред.- Особистість та її формування в дитячому віці
- Мовлення і практична інтелектуальна діяльність дитини (експериментально-теоретичне дослідження)
- Про культурно-історичну концепцію Л. С. Виготського та її значення для сучасних досліджень психології особистості [Архівовано 17 серпня 2017 у Wayback Machine.]
- Потреба в нових враженнях [Архівовано 16 серпня 2017 у Wayback Machine.]
Примітки
ред.- ↑ Божович, Лидия Ильинична (2008). Личность и ее формирование в детском возрасте. Мастера психологии. СПб. [и др.]: Питер. с. 398. ISBN 978-5-91180-846-4.
Посилання
ред.- Гуткина Н. И. Лидия Ильинична Божович: биографический очерк // Культурно-историческая психология. 2008. № 4. С. 12–17. [Архівовано 20 серпня 2017 у Wayback Machine.]
- Прихожан, А. М., Толстых, Н. Н. «Итересная психология»: Л. С. Выготский Л. И. Божович // Вопросы психологии. 1996, № 5. С. 63 — 72 [Архівовано 26 липня 2018 у Wayback Machine.]
- Фельдштейн, Д. И. О Л. И. Божович — ученом и человеке
- Л. И. Божович и современная психология развития (к 90-летию со дня рождения) [Архівовано 4 березня 2016 у Wayback Machine.]
- Биография и основные труды Л. И. Божович на сайте НПЭБ. elib.gnpbu.ru. Архів оригіналу за 19 серпня 2017. Процитовано 17 серпня 2017.