Інтернат № 49 імені Г. І. Россолімо
Ця стаття є сирим перекладом з іншої мови. Можливо, вона створена за допомогою машинного перекладу або перекладачем, який недостатньо володіє обома мовами. (січень 2018) |
Інтернат № 49 імені Г. І. Россолімо (ДБУ «ЦССВ ім. Г. І. Россолімо») — інтернат для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, розташований в Москві. Заснований в 1873 році як притулок «Притулок Святої Марії»[1], на початку XX століття послужив майданчиком для досліджень в області дитячої психопатології, що проводяться Г. І. Россолімо[2], з 1928 року носить його ім'я.
ДБУ «ЦССВ ім. Г. І. Россолімо » Назва на честь: Grigory Ivanovich Rossolimod | |
---|---|
Тип | школа-інтернат |
Країна | Росія |
Розташування | Москва |
55°42′56″ пн. ш. 37°54′37″ сх. д. / 55.71555555558377648° пн. ш. 37.91027777780577424° сх. д.Координати: 55°42′56″ пн. ш. 37°54′37″ сх. д. / 55.71555555558377648° пн. ш. 37.91027777780577424° сх. д. | |
Девіз | Ми різні — в цьому наше багатство, ми разом — в цьому наша сила |
Засновано | 1873 |
Директор | Тетяна Олександрівна Тюріна |
Учні | понад 100 |
Адреса | Росія, Москва, 1-й Красковский проїзд, 38б |
Сайт | cssv-rossolimo.ru |
Історія
ред.«Притулок Святої Марії» був заснований в 1873 році стараннями відомої благодійниці Варвари Євграфовни Чортової (1805—1903) і вченого-педіатра, професора Московського університету М. О. Тольського (1832—1891). У притулок приймалися діти у віці від 5 років, що страждали недоумством, епілепсією та сліпотою, їх число поступово підвищувався і до 1907 року досягла 62 осіб. Заклад було благодійним та існував на приватні пожертвування[3].
З 1909 року організацією виховного та педагогічного процесу в притулку зайнявся невропатолог і дефектолог Григорій Іванович Россолімо (1860—1928). Під його керівництвом вихованців притулку поділили на дві групи. З першою групою, де були зібрані діти з імбецильністю і ідіотією, працювали доглядачка і кілька нянь, по досягненню 18 років діти з першої групи розподілялися по психіатричних лікарнях. Діти з дебильностью, об'єднані в другу групу, вчилися за спеціальною програмою, розробленою Россолимо Г. І. (він же написав для цієї програми допомоги), основою якої був продуктивну працю (проте викладалися і «загальноосвітні» предмети). Крім того, в притулку був створений спеціальний кабінет для обстеження вихованців з метою дослідження нервової системи дітей і психологічного дослідження з експериментального методу[3]. Діяльність Россолімо у притулку високо оцінив відомий лікар і педагог В. П. Кащенко[4].
Після Жовтневої революції притулок став державним і перетворився в дитячий будинок № 13. У 1925—1952 рр. його директором була В. П. Князєва, що зуміла зберегти дореволюційні традиції і досягнення. У 1928 році установі було присвоєно ім'я Г. І. Россолімо. У 1949 році дитячий будинок № 13 переїхав з центру Москви в Ізмайлово, де були побудовані двоповерховий спальний корпус і побутові приміщення (вчилися діти в звичайній школі). У 1976 році дитячим будинок став спеціальної школою-інтернатом № 50 імені Г. І. Россолімо для дітей з олігофренією[3].
У воєнні роки
ред.У роки війни дитячий був тимчасово евакуйовано до Башкирії, але вже в 1945 році знову відкрився в Москві. Шефами були призначені Військова академія ім. Дзержинського, Міністерство чорної металургії, Міністерство електропромисловості. У 1949 році дитячий будинок № 13 з старої будівлі в центрі Москви переїхав в Ізмайлово. Було пристосоване будівлю школи, а полоненими німцями був побудований двоповерховий спальний корпус і побутові приміщення.
Теперішній час
ред.У 1996 році заклад був знову реорганізовано, перетворившись в школу-інтернат № 49 імені Г. І. Россолімо для дітей-сиріт із затримкою психічного розвитку. Старі будівлі школи поступово прийшли в непридатність, і в 2007 році спеціально для інтернату в мікрорайоні Кожухова був побудований новий комплекс, що складається з 3 житлових будівель, будівлі школи, адміністративного блоку, спортивного комплексу та медичного центру, з'єднаних скляною галереєю[5].
В даний час директором школи є заслужений учитель РФ Т. А. Тюріна. Діяльність педагогічного колективу школа спрямована як на ефективне навчання дітей (після закінчення 9-го класу учням видаються звичайні атестати про основну загальну освіту), так і на їх соціалізацію, зміцнення їх здоров'я, створення сприятливої для розвитку атмосфери, а також на медико-педагогічну діагностику і розробку ефективних методів корекційної роботи[6]. Співробітники школи співпрацюють з науковцями кафедри дефектології МПДУ[3], школою розроблена і реалізується програма «постинтернатной супровід випускників», яка допомагає випускникам адаптуватися в сучасному світі[7].
Примітки
ред.- ↑ Дорогою добра // В. Чулков, «Косино-Ухтомський інформаційний вісник», N 3 (39), березень 2014 (PDF). Архів оригіналу (PDF) за 4 березня 2016. Процитовано 23 травня 2016.
- ↑ Замський Х. С. Історія олигофренопедагогики. — 2 вид. — М .: Просвещение, 1980, стор. 285. Архів оригіналу за 4 червня 2016. Процитовано 23 травня 2016.
- ↑ а б в г Інтернат: від минулого до майбутнього // В.Молодцова, «Учительська газета», № 35 від 28 серпня 2007 року. Архів оригіналу за 3 серпня 2016. Процитовано 23 травня 2016.
- ↑ Кащенко В. П. Педагогічна корекція: испр. недоліків характеру в дітей і підлітків: Кн. для вчителя .-- 2-е изд.-М .: Просвещение, 1994, стор.225. Архів оригіналу за 6 березня 2016. Процитовано 23 травня 2016.
- ↑ «ДОН-Строй» зводить школу-інтернат // В.Зайцева, «Известия», 21 лютого 2007. Архів оригіналу за 5 березня 2016. Процитовано 10 січня 2018.
- ↑ Інформація з сайту школи. Архів оригіналу за 22 квітня 2016. Процитовано 23 травня 2016.
- ↑ /data/m1113/kzg-11-2013.pdf Сонце світить всім // С.Коршунов, «Культура здорового життя», No 11/2013. Архів оригіналу за 4 квітня 2022. Процитовано 19 травня 2022.
На цю статтю не посилаються інші статті Вікіпедії. Будь ласка розставте посилання відповідно до прийнятих рекомендацій. |