Шкільництво: відмінності між версіями
| [неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
Sanya3 (обговорення | внесок) |
Sanya3 (обговорення | внесок) |
||
Рядок 4:
Шкільна освіта відігравала ключову роль у становленні будь-якої держави. Кожна влада у сучасному світі відкриває свою систему шкіл, зазвичай для розповсюдження однієї мови, яка покликана з'єднати країну (див. [[національна мова]]); а також для розповсюдження базових знань та цінностей, які потрібні не тільки для повноцінного функціонування дитини, а й для підтримки та продовження самої владної системи.
У до-радянські часи існували [[Церковно-приходська школа|церковно-приходські школи]], які навчали як початкових знань, так і традиційних християнських цінностей. У радянській системі, всіх учнів обов'язково навчали російській мові, а також соціалістичним цінностям. У період незалежності України почався поступовий процес переходу на українську мову навчання та розповсюдження українських державницьких ідей. А у 21 віці в Україні також було започатковане викладання уроків християнської етики.
==Джерела==
| |||