Теорія вільного виховання: відмінності між версіями

[неперевірена версія][неперевірена версія]
Вилучено вміст Додано вміст
Немає опису редагування
Немає опису редагування
Рядок 1:
<noinclude>{{Delete|27 листопада 2010}}</noinclude>
'''Теорія вільного виховання'''&nbsp;— однатечія зреформаторської найпопулярнішихпедагогіки, течійпопулярна реформаторськоїв педагогікикінці [[XIX]] - на початку [[XX століття]]. Засновником цієї теорії була Елен[[швеція|шведська]] Кейнписьменниця й ([[:en:Ellen Keyфемінізм|Ellenфеміністка]] [[Еллен KeyКей]]). Гасло ідеїтеорії&nbsp;— «йдучийти від дитини», (ідеятобто вільногосприяти природному розвитку творчих сил кожної дитини)., Розвиваласяїї вітчизнянимисамовихованню, тана зарубіжнимипротивагу педагогамивід кінцяформальних ХІХстрогих методів першоїтрадиційного половини ХХ ствиховання.
 
'''''Сучасні дослідники:''''' М. Магомедов - докторська дисертація „Методологічні й соціально-педагогічні основи теорії та практики вільного виховання” (1994 р.); А. Козлова - докторська дисертація "Теоретичні основи педагогіки ненасильства" (1997 р.); С. Вдович - дисертація „Розвиток ідей гуманної педагогіки в Західній Україні (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)” (1998 р.); І. Батчаєва - дисертація „Теорія нового «вільного виховання» педагогів-реформаторів бременської наукової школи Німеччини (кінець XІХ – початок XX століття)” (1999 р.) та ін.