Леонтьєв Олексій Миколайович: відмінності між версіями

[неперевірена версія][неперевірена версія]
Вилучено вміст Додано вміст
Рядок 7:
Тиск на школу Виготського відчувався з кінця 20-х років. Вимушено з 1930-го по 1934-й О. М., О. Р. Лурія, [[Запорожець Олександр Володимирович|О. В. Запорожець]] працюють в Харкові, завдяки чому з'вляється [[харківська психологічна школа]]. О. М. очолює відділ дитячої та генетичної Ψ, пізніше, сектор Ψ Всеукраїнської психоневрологічної Академії, кафедру Ψ в Педагогічному інституті та відділ Ψ НДІ [[педагогіка|педагогік]]и.<br /> Повернення до Москви відбулось вже після смерті Виготського, але з тим критика та переслідування не припинились.
=== 40-50-ті роки ===
Воєнне лихоліття змусило сім'ю Леонтьєвих виїхати в Ашхабад, куди був евакуйований МДУ. Тут в експериментальному госпіталі О. М. займається проблемою відновлення бійців після отриманих поранень. Ним успішно впроваджена методика заснована на теорії формування рухів [[Бернштейн Микола Олександрович|М.&nbsp;О.&nbsp;Бернштейна]], досягнутий результат (пришвидшене поновлення бійців). Ця робота допомогла подальшому розвитку принципу діяльности, який став одним з ключових положень радянської Ψ. Після війни повертається до роботи в МДУ, якому присвятив майжевсе своє життя. ВидатнийБагато організаторзробив психологічоїдля освітизахисту науки у 50-ті роки, Околи чергова хвиля критики загрожувала поглинанням змісту Ψ вчення з боку фізіології вищої нервової діяльности. Ідеологи науки вимагали застосування об'єктивного методу для вивчення психічних процесів (Б.&nbsp;М.&nbsp;Теплов) або деканвідмови новоствореноговід факультетуїх психологіївивчення [[МГУ|МДУна імкористь фізіологічних досліджень (О.&nbsp;Г.&nbsp;Іванов-Смоленський)<ref>[http://imp.rudn.ru/psychology/history_of_psychology/15.html Ломоносова]]ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ, першогонавчальний вкурс СРСРОЛЕЙНИК&nbsp;Ю.&nbsp;Н. КОЛЬЦОВА&nbsp;В.&nbsp;О., віце-президентІнститут АкΨ РАН]</ref>. ПедагогічнихПринцип Наукдіяльности, СРСРякий сформулював та підкріпив своїм авторитетом О.&nbsp;М. Багатостав зробивкомпромісним, дляадже захистувизначав наукисуб'єктивні уявища 50-ті''вторинною роки.<brланкою'' />відносно Одрувся''об'єктивно вдосліджуваної'' 1924діяльности, проживяка зставала дружиноюпричинним всета життяпояснюючим фактором психічного.<br Син/> таПідтримка онукО.&nbsp;М. вченогобула єкритично наступникамиважливою вдля йогобагатьох справіпереслідуваних вчених (особливо для М.&nbsp;О.&nbsp;Бернштейна).
===Визнання===
Видатний організатор психологічої освіти, О.&nbsp;М. — декан новоствореного факультету психології [[МГУ|МДУ ім. Ломоносова]], першого в СРСР; віце-президент Академії Педагогічних Наук СРСР. Праця «Проблемы развития психики» (1963) нагороджена Ленінською премією. Ломоносівською премією відзначена книга «Деятельность. Сознание. Личность» (1975).
 
== Наукова діяльність ==