Вундеркінд: відмінності між версіями

[неперевірена версія][перевірена версія]
Вилучено вміст Додано вміст
Немає опису редагування
Мітки: Скасовано Редагування з мобільного пристрою Редагування через мобільну версію
м Відкинуто редагування Yura20071204yt (обговорення) до зробленого MaryankoBot
Мітка: Відкіт
Рядок 1:
[[Файл:Croce-Mozart-Detail.jpg|thumb|200px|Моцарт — типовий приклад вундеркінда.]]
Тодоренко Юрій Володимирович
'''Обдаровані діти''' або вундеркі́нди—'''вундеркі́нди''' — діти, які визнані [[освіта|освітньої системою]] вищими в [[інтелект|рівні інтелектуального розвитку]] від інших дітей свого віку.
 
Вундеркінди, як правило, виявляють свої здібності вже в ранньому віці. Ці здібності відносяться до всіх інтелектуальних сфер діяльності: математики, фізики, музики, енциклопедичним знанням і так далі. Уже в ранньому віці вони можуть вступити в інститут, закінчити його і захистити дисертацію, тоді як їх однолітки ще навчаються в школі; обдаровані діти з музичними здібностями пишуть опери; зі здібностями до шахів — стають чемпіонами.
 
Обдаровані діти або вундеркі́нди— діти, які визнані [[освіта|освітньої системою]] вищими в [[інтелект|рівні інтелектуального розвитку]] від інших дітей свого віку.
Одним з таких геніїв є 13 річний Тодоренко Юрій Володимирович на свої 13 років в нього IQ 240
 
Вундеркінди, як правило, виявляють свої здібності вже в ранньому віці. Ці здібності відносяться до всіх інтелектуальних сфер діяльності: математики, фізики, музики, енциклопедичним знанням і так далі. Уже в ранньому віці вони можуть вступити в інститут, закінчити його і захистити дисертацію, тоді як їх однолітки ще навчаються в школі; обдаровані діти з музичними здібностями пишуть опери; зі здібностями до шахів;— стають чемпіонами.
 
Протягом [[XX століття]] таких дітей зазвичай класифікували за допомогою тестів [[IQ|коефіцієнту інтелекту]], але недавні розробки в області теорії інтелекту підняли проблему обмеженості подібного тестування. Обдаровані діти володіють багатьма потребами, які стандартна освітня система не в змозі задовольнити. Тому в більшості шкіл [[Сполучені Штати Америки|США]] і [[Європа|Європи]] були створені програми для роботи з обдарованими дітьми. Стандартним рівнем визначення «обдарованості» є перебування вище 2-ї сигми (верхні 2 %) за стандартним тестом інтелекту.