Елейська школа: відмінності між версіями

 

Поняття «буття» стало одним з головних для класифікації відомої [[Дійсність|дійсності]], для побудови перших логічно обґрунтованих систем знання за принципом поєднання відомих уявлень у висловлювання, які не суперечать одне одному. Здійснені перші спроби аналізу понять, що використовувалися філософами, призвели до відкриття [[феномен]]у обмеженості, суперечливості понять. Так, відомі [[Апорія|апорії]] [[Зенон]]а засвідчили, що поняття «єдине — множинне», «обмежене — необмежене» та інші неспроможні відобразити дійсність, яку за своїми визначеннями вони повинні відображати. Завдяки цьому відкриттю постала проблема створення нових понять, більш придатних для пізнання [[Космос]]у. Передусім — це проблема відображення засобами логіки зміни, руху, процесів.

 

{{Philo-stub}}