Звичай: відмінності між версіями
[неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
Рядок 19:
==Опис==
Звичай є основною формою регулювання [[Поведінка|поведінки]] та діяльності людей, що становить собою історично обумовлений набір неписаних [[Шаблон|шаблонів]], [[Норма|норм]], правил поведінки людей, що увійшли у [[Звичка|звичку]] внаслідок багаторазового їх застосування впродовж тривалого життя певної спільноти, служить засобом залучення людей до соціального і культурного досвіду та передачі його від покоління до покоління, регламентує відносини між людьми, підтримує згуртованість у різних спільнотах.<ref name="тофтул"/><ref name="есу">[http://esu.com.ua/search_articles.php?id=16642 ЗВИ́ЧАЙ] [[ЕСУ]]</ref> Звичаї виражають собою підсумок історичного [[Досвід|досвіду]] та зародки майбутнього; [[Стереотип|стереотипна]] форма соціальної регуляції поведінки людей, яка постійно відтворюється за певних обставин
Сила звичаю полягає в його обов'язковості та "надіндивідуальному" (громадському) характері. На ранніх стадіях розвитку суспільства звичай виступає основним регулятором людської взаємодії, основним (а на перших порах – єдиним) видом суспільної дисципліни, яка склалася в [[Рід|роді]] чи [[Плем'я|племені]].<ref name="тофтул"/><ref name="есу"/> Він продовжує існувати й функціонувати і в розвинених етнічних системах (поряд з [[Право|правом]] та іншими нормами), персоніфікуючи більш-менш обов'язковий зразок поведінки в побуті.<ref name="тофтул"/> Людина, яка не дотримується звичаю, зазнає з боку колективу певного тиску, що свідчить про те, що вони (звичаї) визнаються цінністю (часто моральною) і мають примусовий характер. Основна функція звичаю – збереження минулого досвіду. Втрата людиною здатності керуватися у своїй поведінці національними звичаями є втратою істотної складової її національної культури.<ref name="тофтул"/> Основна функція звичаю – збереження минулого досвіду. Втрата людиною здатності керуватися у своїй поведінці національними звичаями є втратою істотної складової її національної культури.
|