Психологічна корекція: відмінності між версіями

<nowiki> </nowiki>Способи впливу

<nowiki> </nowiki>Можливі форми

<nowiki> </nowiki>Зміст способу і типові умови застосування

<nowiki> </nowiki>Проста пропозиція

<nowiki> </nowiki>«Я пропоную Вам зробити таке…»

<nowiki> </nowiki>Використовується у ситуації, коли клієнт фактично готовий до пропонованої дії, але через власну нерішучість не може її розпочати.

<nowiki> </nowiki>Забороняється пропонувати клієнту прийняття життєво важливих рішень.

<nowiki> </nowiki>Парадоксальна інструкція

<nowiki> </nowiki>«Пропоную Вам продовжувати те, що Ви робите»

<nowiki> </nowiki>Доведення протиріч клієнта до такої межі, коли стає очевидним їх непродуктивний характер. Деякі клієнти починають усвідомлювати примітивність переживань, що викликає дана ситуація. Не можна пропонувати ригідним, схильним до застрягань особистостям.

<nowiki> </nowiki>Фантазування

<nowiki> </nowiki>«Уявіть собі Вашу проблему. Опишіть те, що Ви відчуваєте, бачите, чуєте! Чи на цю проблему можна поглянути інакше? Спробуйте це зробити. А, можливо, ми зможемо ще щось помітити в цій ситуації? Чи можна інакше пояснити поведінку в ній інших людей і свою власну поведінку?»

<nowiki> </nowiki>Спектр дії дуже широкий. Використовують для відтворення і аналізу травмуючих обставин, виявлення особливостей реагування клієнта на психогенну ситуацію, а також для корекції поведінки і перенесення клієнта в подібну ситуацію. Один з основних прийомів розвитку рефлексії. Формує у клієнта здатність по-різному дивитися на травмуючий фактор. Застосовувати варто постійно. Неприпустимою є оцінка висловлювань, дій, переживань, думок клієнта. Психолог приймає інтерпретації клієнта і лише хоче сказати йому, що клієнт дещо не врахував у своєму баченні ситуації.

<nowiki> </nowiki>Запрошення клієнта до нового бачення ситуації

<nowiki> </nowiki>«Оскільки ми з вами з'ясували, який психологічний ефект може мати місце в даній ситуації, то спробуйте не поспішати з висновками, якщо зіштовхнетеся з подібними обставинами». «Отже, якою ви бачите вашу ситуацію?»

<nowiki> </nowiki>Передбачається обов'язкове розширення знань і вмінь клієнта з психології, на базі яких клієнту пропонується чітка рекомендація: що психологічно доцільно робити у схожих ситуаціях, а що робити не варто.

<nowiki> </nowiki>Способи впливу

<nowiki> </nowiki>Можливі форми

<nowiki> </nowiki>Зміст способу і типові умови застосування

<nowiki> </nowiki>Саморозкриття психолога перед клієнтом

<nowiki> </nowiki>«Ви знаєте, зі мною колись теж траплялося подібне… Виразно пам'ятаю ці переживання. Як зараз бачу себе в цій ситуації, свої дії, поведінку.»

<nowiki> </nowiki>Саморозкриття психолога полягає в тому, щоб максимально ідентифікуватися зі сприйманням

<nowiki> </nowiki> клієнтом даної проблеми.

<nowiki> </nowiki>Можна використовувати на початку інтерв'ю для встановлення контакту з клієнтом. На стадії пошуку альтернативних шляхів розв'язання проблеми психолог розповідає, як би він поводився у подібній ситуації, показує, як можна в цій ситуації діяти.

<nowiki> </nowiki>Механізм

<nowiki> </nowiki>«зворотного

<nowiki> </nowiki>зв'язку»

<nowiki> </nowiki>«Дуже добре вас розумію… Так, вам можна поспівчувати… Охоче вірю, що одразу і не знатимеш, що відповісти в подібній ситуації.»

<nowiki> </nowiki>Дозволяє

<nowiki> </nowiki> клієнту зрозуміти, як психолог сприймає його життєву ситуацію, і визначити

<nowiki> </nowiki> певне емоційне ставлення психолога до клієнта, залежно від чіткості сигналів,

<nowiki> </nowiki> які посилаються в ході зворотного зв'язку.

<nowiki> </nowiki>Відкриті

<nowiki> </nowiki> запитання

<nowiki> </nowiki>«Хто? Де? Коли? Чому? Як? Опишіть в деталях вашу зустріч з сином після школи.»

<nowiki> </nowiki>Дозволяють отримати додаткову, відносно достовірну інформацію про проблему клієнта.

<nowiki> </nowiki>Часто використовується при аналізі ситуації.

<nowiki> </nowiki>Закриті

<nowiki> </nowiki> запитання

<nowiki> </nowiki>«Ніяк не можу зрозуміти, яку позицію ви займаєте: таку чи таку…» (Дається точний опис кожного варіанта поведінки).

<nowiki> </nowiki>Застосовують у тих випадках, коли клієнт висловлюється неясно, суперечливо, ухиляється від відповіді.

<nowiki> </nowiki>Повтор-переказ

<nowiki> </nowiki>«Чи правильно я зрозумів Вас? Ви говорите, що ця ситуація викликає у Вас такі ось почуття…» (Дається їх повний опис).

<nowiki> </nowiki>Дозволяє переконати клієнта, що психолог його розуміє, а також з'ясувати деякі обставини.

<nowiki> </nowiki>Психолог аналізує ситуацію, поведінку, дії, характерні переживання клієнта.

<nowiki> </nowiki>Способи впливу

<nowiki> </nowiki>Можливі форми

<nowiki> </nowiki>Зміст способу і типові умови застосування

<nowiki> </nowiki>Логічний ланцюжок

<nowiki> </nowiki>«Давайте спробуємо простежити логіку Ваших міркувань, якими переживаннями можуть супроводжуватися події, до яких дій і вчинків вони Вас підштовхують?»

<nowiki> </nowiki>Прийом показує клієнту, чим насправді можуть бути викликані його переживання і дозволяє йому спрогнозувати подальші дії.

<nowiki> </nowiki>Використовуємо для навчання клієнта прогнозуванню, для ілюстрації помилково вибраного способу поведінки внаслідок логічно помилкових міркувань.

<nowiki> </nowiki>Емоційне резюме

<nowiki> </nowiki>«Давайте з Вами ще раз переживемо той момент. Пригадаємо всі помилки, відзначимо почуття, які могли б викликати у Вас акцентовані обставини»

<nowiki> </nowiki>Прийом використовується для полегшення розуміння клієнтом характеру власних переживань, для вироблення навичок «бачення» власних емоцій і почуттів, вміння говорити про них.

<nowiki> </nowiki>Можна використовувати в ході всієї роботи з клієнтом.

<nowiki> </nowiki>Виплива-юче резюме

<nowiki> </nowiki>«Отже, ми прийшли з Вами до висновків, які дозволяють Вам змінити характер Вашого ставлення до ситуації.»

<nowiki> </nowiki>Дає можливість підсумувати інтерв'ю, допомагає клієнту зробити узагальнення та конкретні кроки в реальному житті.

<nowiki> </nowiki>Використовують прийом, як в ході інтерв'ю на окремих етапах, так і в кінці його, підводячи загальний підсумок розмові.