Музична освіта: відмінності між версіями
[неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
DiVo (обговорення | внесок) Немає опису редагування |
DiVo (обговорення | внесок) Немає опису редагування |
||
Рядок 46:
Розвитку музичної освіти сприяла й більш гнучка система нотного запису, що сформувалася в епоху Відродження, а також винайдення [[нотодрукування]]. Реформована музична писемність і друкована публікація музичних записів і книг з нотними прикладами створили передумови, що значно полегшували музичного навчання й передачу музичного досвіду з покоління в покоління. Зусилля музичної педагогіки були спрямовані на формування музиканта нового типу, що поступово завойовує провідне положення в музичній культурі, — освіченого музиканта-практика, який з дитячих років удосконалювався в хоровому співі, грі на органі й інших музичних інструментах, у музичній теорії й мистецтві складати музику і в подальшому продовжував займатися різноманітною професійною діяльністю.
[[de:Musikpädagogik]]
|