Братські школи: відмінності між версіями

'''Бра́тські шко́ли''' – навчальні заклади в Україні у 16-18 ст., які організовувалися при [[Братства|братствах]] – громадських організаціях православних міщан з метою зміцнювати [[православ’я]] і чинити опір денаціоналізаційним впливам латинських ([[єзуїт]]ських) і протестантських шкіл. Першу школу заснувало [[Успенське братство]] у Львові 1586 р. За її зразком постало чимало Б.Ш. у різних містах України: в [[Перемишль|Перемишлі]] (1592 р.), [[Галич]]і, [[Городок (Львівська область)|Городку]], [[Рогатин]]і, [[Стрий|Стрию]], Миколаєві, Комарному, Ярославі, Холмі, Красноставі, Замості (1606 р.), Любліні, Більському, Бересті, Володаві, Пінську, Києві (1615 р.), Стрятині, Вінниці, Немирові, Кам’янці-Подільському, Меджибожі, Луцьку (1620 р.), Володимирі-Волинському, Дубно, Крем’янці, а також в Білорусі. В І-й пол. 17 ст. створені були Б.Ш. й у деяких селах. Найважливішими серед Б.Ш. були [[Львівська братська школа|Львівська]] і [[Київська братська школа|Київська]]. Спочатку Б.Ш. мали характер греко-слов’янських із слов’янською мовою викладання, друге місце займала грецька мова (Б.Ш. називали також грецькими). Вивчалася також тодішня руська (українська) мова. Пізніше Б.Ш. наблизилися організацією і навчанням до ієзуїтських шкіл (з латинською головною мовою), зокрема школи, які мали зразком Києво-Могилянську колегію. Програмою навчання більшість Б.Ш. відповідала тодішнім середнім школам: класичні мови, діалектика, риторика, поетика, арифметика, геометрія, астрономія, музика (церковні співи). В деяких Б.Ш. викладали православне богослів’я і знайомили (з полемічною метою) з католицьким богослів’ям. Б.Ш. були доступні для різних прошарків суспільності. Учнів вирізняли (передні місця в класах) не за походженням, а за успіхами (на відміну від ієзуїтських шкіл). В школах була сувора дисципліна (включно до тілесних кар). Сироти й учні з незаможних родин жили в бурсах. До викладачів ставилися вимоги зразкової поведінки й доброї педагогічної підготовки. Б.Ш. багато зробили для поширення релігійної та національної свідомості і розвитку української культури, зокрема друкуванням підручників, особливо для вивчення мов.