Мала академія наук України: відмінності між версіями

нема опису редагування
Немає опису редагування
Методологічна основа виховної діяльності МАН визначається Законом України «Про позашкільну освіту», Законом України «Про загальноосвітній навчальний заклад», концепцією "Про позашкільну освіту та [[виховання»]] тощо.
 
У Законі України «Про позашкільну освіту» затверджено структуру МАН, до якої увійшли не тільки позашкільні навчальні заклади, а й інші навчальні заклади як центри позашкільної освіти у позааудиторний та позанавчальний час (загальноосвітні навчальні заклади незалежно від підпорядкування, типів і форм власності, [[міжшкільний навчально-виробничий комбінат|міжшкільні навчально-виробничі комбінати]], [[професійно-технічний навчальний заклад|професійно-технічні]] навчальні заклади та [[вищийзаклад навчальнийвищої закладосвіти|вищізаклади навчальнівищої закладиосвіти]] І—ІІ рівнів акредитації).
 
== Мережа МАН ==
 
=== Територіальні відділення МАН ===
 
[http://kameli.inf.ua/ Сайт Малої академії наук Кам'янського еколого-економічного ліцею «Камелія»]
Дуже потужною та одною з найстаріших є регіональне відділення МАН у Автономній республіці Крим «Шукач» [http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=inject&url=http%3A%2F%2Fman.gov.ua%2Fnews_more.php%3Fx%3D%26id%3D374&text=%D0%9C%D0%90%D0%9D%20%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%83&l10n=uk&sign=caf257e8a4394d23436ce73c4dcfc899&keyno=0]
 
== Навчально-виховний процес ==
 
Виконуючи функції позашкільної освіти, виховна діяльність Малої академії наук України характеризується гармонійною єдністю [[пізнання]], [[творчість|творчості]], спілкування дітей і дорослих, в основу яких покладено [[працездатність]], [[кмітливість]] і захопленість вільним пошуком шляху до майстерності і розуміння змісту [[життя]]<ref>''Ковбасенко&nbsp;Л.&nbsp;І.'' Проблеми активізації роботи позашкільних навчальних закладів як організаторів виховної діяльності Малої Академії наук України </ref>.